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  授課老師:陳榆蓁
  課程名稱:104-1 職
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    課程公告
    校園智慧財產權宣導
  尚未對外開放
臺灣觀光學院104學年度第一學期課程進度表
科目名稱職場倫理
開課
班級


3.0單學期授課教師陳榆蓁
教師教育理念一、透過學習結合理論與個案實務,把職場倫理的知識有系統的傳達給學生。
二、透過課程的學習,讓學生在行、思、知三者交融下,體驗學習意義或建構新知。
三、期許自己讓學生在本課程上能快樂的學習,並能培養學生養成樂於學習的習慣;能夠成為快樂的餐旅人!
教學理念一、培養「自我學習」的能力。
二、重視個別差異,發展學生具有概念性、批判性與創造性的能力。
三、合作學習,培養群性。
四、教學內容理論與實用並用,教學方式多元活潑。
教學目標修習此課程後,學生應能確認信仰、品行、道德、價值、權力、自由和法律之不同;從其他職業區分社會工作價值和道德,明確有利地表達建構於職業社會工作道德的知識需求,包括人權和社會權利之概念、道德理由之必要因素、批判性地應用與分析國際協會道德的社會工作規則,尤其著重於社會和經濟地顧客需求;領會職業的責任而去使用反思的哲學工具,以及用系統方式分析進而批評潛在的暫時性社會制度、社會政策、社會工作職業模式、干預和調查;確認在多樣的職業經驗和組織建構中之價值與道德困境,並且應用分析工具去協助解決困難,呈現有效的道德決策論點。
教材課本自編講義
主要參考書藉1.丁志達(2014).職場倫理。台北:揚智文化。
2.許書揚 (2013),CEO最在乎的事:職場倫理與工作態度。台北:天下文化。
3.朱立安 (2012),職場倫理。台北:揚智文化。
4.鄭仰峻(2010).職場倫理。台北:華都文化。
5.雜誌:Cheers,30雜誌,商業周刊,經理人月刊…
教學方法此課程將幫助學生獲得道德議題之基礎知識,當在擁有特定價值基礎和道德準則,且有關於顧客、同事、員工、社會工作職業和社會的職業工作內容中,面臨衝突的決定和責任時,決定道德決策的能力。
講授方式 ˇ 課堂講授 ˇ 分組討論 ˇ 參觀實習 
□其他 (    )
成績考核方式平時成績:30% 期中成績: 20 % 學期成績: 30 % 讀書報告: 20 %
 其他(期中段考): 0 %
英文大綱This course will help students acquire the knowledge base required to identify ethical issues, the skills necessary to revolve ethical dilemmas, and the capacity to make ethical decisions when confronted with conflicting duties and choices that occur within the context of a profession with a specific values base and a code of ethics specifying ethical principles and standards related to clients, colleagues, employers, the profession of social work, and society.
起訖月日授課內容與進度備註
9/7-9/13課程簡介
9/14-9/20倫理與道德
9/21-9/27就業倫理(一)
9/28-10/4就業倫理(二)
10/5-10/11專業倫理
10/12-10/18職場禮儀(一)
10/19-10/25職場禮儀(二)
10/26-11/1人際關係
11/2-11/8期中考
11/9-11/15工作倫理
十一11/16-11/22自我成長(一)
十二11/23-11/29自我成長(二)
十三11/30-12/6離職倫理
十四12/7-12/13維權倫理
十五12/14-12/20名人談倫理
十六12/21-12/27專題報告與分享(一)
十七12/28-1/3專題報告與分享(二)
十八1/4-1/10期末考
智慧財產權宣導:請「遵守智慧財產權觀念」及「不得不法影印」並「使用正版教科書」
本課程進度表授課教師擁有依課程需要調整之權利
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