| 臺灣觀光學院099學年度第二學期課程進度表 |
| 科目名稱 | 體育(二) |
開課
班級 | | 學
分
數 | 2.0 | 單學期 | 授課教師 | 黃琇瑩 |
| 教師教育理念 | 一、激發學生潛能，培養終身學習能力。
二、培養學生對於運動的養成。
三、培養學生對於運動賞析能力。 |
| 教學理念 | 一、基礎體育技能及單項運動規則能力，激發學生潛能，培養終身學習能力。。
二、運動傷害防護與體適能培養。
三、培養學生對於運動賞析能力。 |
| 教學目標 | 一、瞭解學生各單項運動能力，增進運動的基本觀念。
二、培養學生運動傷害防護與預防能力，增進學生之健康體適能已達日後就業所需基本體能。
三、培養學生各項運動賽事欣賞能力，達日後社交所需。
四、培養學生之團隊合作的精神。 |
| 教材課本 | 自編教材 |
| 主要參考書籍 | 排球教材教法與評量 排球入門 排球教室
桌球教材教法與評量
網球教材教法與評量
中華民國壘球規則
教師體適能指導手冊 教育部 民86
運動處方與健康 力大圖書 |
| 教學方法 | 程設計以四週為一個教學進度，分別為排球、桌球、網球及壘球等。再以這四個教學進度分別進行教學，課程不僅強調理論知識與技能表現，更重視學生在情意面的學習與表現習。學習過程中先以教師做示範，再分組練習進行，最後加強個別輔導。 |
| 講授方式 | ˇ 課堂講授 ˇ 分組討論 ˇ 參觀實習
ˇ其他 (實地演練) |
| 成績考核方式 | 平時成績：20％ 期中成績： 20 ％ 學期成績： 60 ％ 讀書報告： 0 ％
其他(期中段考)： 0 ％ |
| 英文大綱 | The course is conducted in the purpose of theoretical knowledge obtaining and skill performing. It is also focus on students’ emotional learning and expression. The course is divided by 4 sections. Each continues for 4 weeks. They are vollyball, table tennis,tennis and softball,. Each will be scheduled and delivered separately. |
| 週 | 起訖月日 | 授課內容與進度 | 備註 |
| 一 | 2/21-2/27 | 1.網球運動起源、發展歷史、現況及運動傷害之預防與急救 2.球感練習 | |
| 二 | 2/28-3/6 | 1.場地管理、設備維護保養及場地禮儀 2.正、反手拍握拍法、球感練習、擊球練習 | |
| 三 | 3/7-3/13 | 1.欣賞解說；規則講解 2.實地操作動作要領 | |
| 四 | 3/14-3/20 | 網球綜合測驗 (球感、正反手對牆擊球) | |
| 五 | 3/21-3/27 | 講述壘球教學計畫與進度、壘球運動之危險性（避免運動傷害）。壘球運動常識介紹手眼協調與球感之練習。投擲動作與腕關節使用要領。基本體能訓練握球之訓練打擊練習。 | |
| 六 | 4/25-5/1 | （高球、低球、正手、反手）接球之複習。（滾地球、高飛球）傳球之練習。（肩上、肩側、肩下傳球）兩人一組相距約五公尺，相互拋接球。練習比賽。 | |
| 七 | 4/4-4/10 | 打擊練習；接、傳球之練習、模擬比賽 | |
| 八 | 4/11-4/17 | 壘球綜合測驗 | |
| 九 | 4/18-4/24 | 排球簡介、排球暖身操、個人連續低手擊球及高手托球、個人左右移動 | |
| 十 | 4/25-4/1 | 排球暖身操、個人連續低手擊球及高手托球複習、雙人、三人傳球、低手發球練習、上手發球練習、模擬比賽 | |
| 十一 | 5/2-5/8 | 排球-發球及接發球排球暖身操、低手傳球及高手托球、低手發球、上手發球綜合練習、模擬比賽 | |
| 十二 | 5/9-5/15 | 排球比賽規則講解、分組比賽、發球測驗 | |
| 十三 | 5/16-5/22 | 桌球規則（發球規則、比賽規則）講解介紹、直拍、橫拍握拍法 | |
| 十四 | 5/23-5/29 | 桌球發球練習 | |
| 十五 | 5/30-6/5 | 直拍、橫拍握拍法推球、檔球練習 | |
| 十六 | 6/6-6/12 | 推、檔球測驗 | |
| 十七 | 6/13-6/19 | 學科綜合測驗 | |
| 十八 | 6/20-6/26 | 期末考 | |
| 智慧財產權宣導：請「遵守智慧財產權觀念」及「不得不法影印」並「使用正版教科書」
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| 本課程進度表授課教師擁有依課程需要調整之權利 |