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  授課老師:鄒桂苑
  課程名稱:國文(5)
    教學大綱
    討論區
    課程公告
    校園智慧財產權宣導
  尚未對外開放
臺灣觀光學院105學年度第一學期課程進度表
科目名稱國文(5)
開課
班級


3.0單學期授課教師鄒桂苑
教師教育理念教育,是邁向「全人」的過程。
教學理念藉由古今典籍佳作之解讀與賞析,本課程冀能達成:
知識的探討、能力的培養、情意的陶冶等三大目標。
教學目標一、為達成知識探討的目標,本課程橫跨古、近、現代,經史子集各部,選讀詩詞歌賦、散文、小說等各種文類,介紹語文知識、國學常識、文學史料、文化思想、學術源流,並結合餐旅概念,以耙梳知識、增廣見聞。
二、在能力培養的目標上,本課程重視基本語文閱讀理解、思考分析與修辭表達等能力,並增進語文應用能力的訓練,循序安排書信、名片、自傳、履歷、公文、啟事、新聞稿、廣告文案等單元,分別說明其類別、格式、結構及用語,並解析製作要領及處理流程以及習作。
三、就情意陶冶的目標來看,本課程藉由欣賞文學作品以及文化基本教材的傳授,陶冶性情、變化氣質、提高品味與鑑賞力,並進一步知人論世、傳承文化。
此外,文學欣賞同時也是一種創造性體驗,以虛靜澄明的開放心態,支持開放包容的審美觀,才足以調動一切經驗與體會,反覆品鑑使每一次閱讀都產生新的理解與審美感受,從而結合閱讀與生活經驗,深化對作品內容的理解、對生命的體悟,並由個人提升至全人類,建立普遍性的世界觀,亦是符應「全人」的教育目標。
教材課本國文(V),黃志明等編著,東大圖書公司。
主要參考書籍經史子集各部,如:論、孟、學、庸、詩經、楚辭、漢賦、詩、詞、曲、歷代文選、台灣文學、現代文學...等古今經典,以及應用文等。
教學方法依單元性質,安排:文類概說、文本題解、作者介紹、課文解析、情意賞析,以及問題與討論、基礎測驗、進階練習、延伸閱讀、習作訓練、應用寫作、編劇表演等。
講授方式 ˇ 課堂講授 ˇ 分組討論 □ 參觀實習
□其他 (    )
成績考核方式平時成績:25% 期中成績: 25 % 學期成績: 25 % 讀書報告: 25 %
 其他(期中段考): 0 %
英文大綱Purpose:Education is the process that students advanced forward the 'complete people'. Objectives:Literature appreciation is an approach that was constructed by the linkage of world , authors , masterpieces and readers.Via this way , pupils can be trained to appreciate the life of themselves and others while empowering their ability to upgrade their mindset and the potential to widen their awareness and perception toward all the human kinds. Literature appreciation is also as an creative activity , through this comprehension and involvement of literature , the sense of aesthetic a and empathy toward human beings was promoted. Textbook & Reference: Chinese(1), Ed by Ji-Luen Wang and et al , SanMin Book Co., Ltd. Analects of Confucius , Mengcius , poems, essays, novels, etc. How about teaching approach & method ? There would be course explaining , group discussion , writing training and appreciating by muti-media ,etc.. Evaluation: (1) Participation:25%. (2) Midterm:25%. (3) Final:25%. (4) Report and Performance:25%
起訖月日授課內容與進度備註
9/5-9/11課程說明 1.介紹授課內容、教材安排 2.說明作業規定、評量標準
9/12-9/18辭賦文學選--1.主題概說:認識「楚辭」的文體特色及其對後世的影響 2.名篇導讀:屈原〈漁父〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:學習明辨清濁的處世態度 4.表達應用:運用主客問答與對比法鋪衍成篇的技巧延伸閱讀、問題討論、基礎測驗、進階練習
9/19-9/25明志自傳--1.主題概說:認識屈原的文學成就 2.補充名篇:〈史記屈原列傳〉、〈卜居〉 3.情意賞析:舉世皆濁我獨清的高超志節 4.表達應用:學習比與興的技巧國學常識補充、深度探討-從圍繞在楚王身邊的小人探討與世浮沉或是隱退自全的生命抉擇
9/26-10/2紅樓專題--1.主題概說:認識曹霑、大觀園與「紅學」 2.名篇導讀:〈劉姥姥進大觀園〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:欣賞劉姥姥達觀又與人為善的處事態度 4.表達應用:學習人物性格刻劃及處世態度的掌握的寫作技巧延伸閱讀-《紅樓夢》、深度探討-劉姥姥三進大觀園貫串賈府興衰
10/3-10/9小說與社會--1.主題概說:從紅樓宴菜單看飲食文化、從「大觀園」欣賞古典園林典範國學常識補充、基礎測驗、進階練習
10/10-10/16旅遊文學--1.主題概說:認識旅遊文學 2.名篇導讀:楊牧〈十一月的白芒花〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:對母愛/故鄉的童年回憶 4.表達應用:學習時空交錯虛實對照的寫作法延伸閱讀、問題討論、基礎測驗、進階練習
10/17-10/23先秦散文--1.主題概說:認識荀子及其思想 2.名篇導讀:荀子〈勸學〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:培養去性化偽、積善成德的習慣 4.表達應用:學習具渲染效果的博喻技巧修辭習作-各類譬喻法、源自荀子的成語舉隅
10/24-10/30哲學文學--1.主題概說:認識人性論、儒家與法家學說 2.名篇導讀:題解、作者、課文解析 3.情意賞析:建立終身學習的價值觀 4.表達應用:學習夾敘夾議的說理技巧延伸閱讀-韓愈〈進學解〉、問題討論-為學之道、基礎測驗、進階練習
10/31-11/6期中考知識評量、錯誤訂正、調整學習方法再出發
11/7-11/13荒野文學--1.主題概說:認識台灣開拓史 2.名篇導讀:郁永河〈裨海紀遊選〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:了解先民開墾臺灣這塊土地時篳路藍縷的經過 4.表達應用:學習日記體遊記的寫作技巧
十一11/14-11/20現代詩選--1.主題概說:認識現代主義與超現實主義文學、了解現代詩的內涵與藝術手法 2.名篇導讀:瘂弦〈上校〉洛夫〈因為風的緣故〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:思索人的價值與生命的意義 4.表達應用:學習隱喻與象徵的表達技巧補充賞析:瘂弦〈如歌的行板洛夫〈與李賀共飲〉
十二11/21-11/27史傳文學--1.主題概說:認識正史與傳記書寫、司馬遷與《史記》、楚漢相爭的歷史 2.名篇導讀:〈鴻門宴〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:分析轉危為安的智略與當機立斷的決心問題討論-比較鴻門宴中楚的項羽、范增、項莊、項伯,與漢的劉邦、張良、樊噲、曹無傷的人物性格,並評價楚、漢勝敗的關鍵
十三11/28-12/4史傳文學--1.主題概說:認識史傳散文特色 2.情意賞析:人格決定命運 3.表達應用:學習傳記的寫作技巧-要寫出人物的性格與靈魂,不只是生平經歷、功業成敗、歷史評價,而更著重凸顯其性情、氣質、品格延伸閱讀《史記‧項羽本紀》、深度探討-人格特質如何決定命運、基礎測驗、進階練習
十四12/5-12/11生態文學--1.主題概說:認識當代文化的觀察與評論 2.名篇導讀:龍應台〈大山大河大海〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:培養對生態保護責無旁貸的情操 4.表達應用:學習形象化說理的寫作技巧補充野火集、補充《裨海紀遊》、《番境補遺》、混沌、北歐神話、山海經等文獻及思想價值
十五12/12-12/18帝王之術--1.主題概說:認識秦國發展史 2.名篇導讀:李斯〈諫逐客書〉題解、作者、課文解析 3.情意賞析:培養有容乃大的胸襟與氣度 4.表達應用:學習綜合運用史證物證事證的說服策略技巧延伸問題討論--分析弱勢者面對困境所展現的智慧、基礎測驗、進階練習
十六12/19-12/25中國文化基本教材[五]--1.主題概說:認識《大學》 2.名篇導讀:《大學》精神與課文解析:正心修身、修身齊家、齊家治國,以及三綱、八目的實踐程序 3.情意賞析:大學之道給予現代社會的啟示 4.表達應用:討論現代社會人格養成教育的重要性與關鍵點補充格言、問題討論、基礎測驗、進階練習
十七12/26-1/1應用文:一般公文---1.主題概說:認識公文的類別、格式、結構、用語 2.表達應用:學習公文的製作要領及處理流程公文習作訓練、基礎測驗、進階練習
十八1/2-1/8期末考全校期末考統一排考
智慧財產權宣導:請「遵守智慧財產權觀念」及「不得不法影印」並「使用正版教科書」
本課程進度表授課教師擁有依課程需要調整之權利
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